南京航空航天大學(xué)：高質(zhì)量推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)“舊貌換新顏”
南京航空航天大學(xué)始終堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，圍繞黨建“總”牽引、功能“分”中心、協(xié)同“點(diǎn)”合力的建設(shè)思路，把“一站式”學(xué)生社區(qū)作為落實(shí)人才培養(yǎng)目標(biāo)和推進(jìn)“三全育人”的有效載體、實(shí)踐園地，逐步形成“一站式”融入老校區(qū)建設(shè)的“三全育人”新生態(tài)。
一、頂層謀劃、黨建引領(lǐng)，系統(tǒng)化構(gòu)建“總”牽引
強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)。學(xué)校黨委高度重視，成立由校領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，學(xué)生工作部門牽頭，組織、宣傳、教務(wù)、保衛(wèi)、后勤等多部門參與的學(xué)生工作指導(dǎo)委員會(huì)，專項(xiàng)負(fù)責(zé)學(xué)?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)建設(shè)工作，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各司其職的工作格局。
完善配套機(jī)制。學(xué)校持續(xù)完善學(xué)生社區(qū)協(xié)同育人機(jī)制，制定、發(fā)布了《黨建工作“三個(gè)一”聯(lián)系制度》《領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層聯(lián)系學(xué)生工作辦法》等10余項(xiàng)配套制度，明確了領(lǐng)導(dǎo)干部、輔導(dǎo)員等群體進(jìn)入社區(qū)開(kāi)展工作的內(nèi)容、頻率等規(guī)范性要求。
深化社區(qū)黨建。在學(xué)生社區(qū)內(nèi)充分發(fā)揮學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用，設(shè)立學(xué)生功能型黨支部、學(xué)生黨員“百崗奉獻(xiàn)先鋒崗”，形成了“百個(gè)支部接力學(xué)”“百人領(lǐng)航微調(diào)研”“百門黨課巡回講”“百崗奉獻(xiàn)亮身份”四個(gè)“一百”的特色黨建平臺(tái)。
二、服務(wù)需求、優(yōu)化供給，實(shí)體化建設(shè)“分”中心
隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，在充分調(diào)研學(xué)生需求的基礎(chǔ)上，學(xué)校統(tǒng)籌現(xiàn)有校區(qū)資源，按照“4+1+1”的模式推進(jìn)“一站式”的實(shí)體化、功能性建設(shè)。
其中，“4”指的是全面推進(jìn)四個(gè)功能中心建設(shè)，以思政教育引領(lǐng)、示范與成果展示為主要功能的“領(lǐng)航”思政教育中心，實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng)、心理健康、職業(yè)規(guī)劃等職能的“一站式”集聚。常態(tài)化開(kāi)展領(lǐng)航沙龍、榜樣對(duì)話、就業(yè)分享、心理團(tuán)輔等思政教育工作，打造學(xué)生成長(zhǎng)賦能平臺(tái)。以自主、自助服務(wù)為主要功能的“助航”事務(wù)服務(wù)中心，實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)職能部門服務(wù)下沉。現(xiàn)已入駐校內(nèi)部門14個(gè)，設(shè)置服務(wù)窗口25個(gè)，可辦理線上業(yè)務(wù)74項(xiàng)，線下業(yè)務(wù)159項(xiàng)。以“精準(zhǔn)輔學(xué)”為主要功能的“續(xù)航”學(xué)業(yè)支持中心，建設(shè)潤(rùn)致廣場(chǎng)、智慧教室、研討室、科創(chuàng)空間等功能區(qū)域，深入推進(jìn)朋輩助學(xué)、同舟共學(xué)、攀登促學(xué)、遠(yuǎn)航升學(xué)和師生研學(xué)。以豐富學(xué)生社區(qū)生活為主要功能的“護(hù)航”公寓活動(dòng)中心，試點(diǎn)設(shè)立身心愉悅工作室、美育工作室等，形成“溫暖一小時(shí)”“回首共話”等社區(qū)品牌項(xiàng)目。
兩個(gè)“1”分別是一個(gè)學(xué)生組織和一套智慧社區(qū)信息化系統(tǒng)。一方面突出學(xué)生自治。學(xué)生成立“百名學(xué)生書(shū)記校長(zhǎng)領(lǐng)航團(tuán)/續(xù)航團(tuán)”，匯聚學(xué)生骨干入駐社區(qū)，橫向上聯(lián)動(dòng)各校級(jí)學(xué)生組織，實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙協(xié)同；縱向上貫通各學(xué)院學(xué)生所在社區(qū)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)格化管理。另一方面突出信息化支撐。學(xué)校建成“i南航”“一站式”學(xué)生社區(qū)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)在校數(shù)據(jù)集成和社區(qū)共享空間線上預(yù)約功能，并通過(guò)數(shù)據(jù)挖掘精準(zhǔn)掌握學(xué)生的在校軌跡和成長(zhǎng)需要，以信息化推動(dòng)“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)走實(shí)走深。
三、多方協(xié)同、統(tǒng)籌推進(jìn)，全域化匯聚“點(diǎn)”合力
堅(jiān)持“一線規(guī)則”。學(xué)校以社區(qū)建設(shè)為契機(jī)，完善思政工作體系，通過(guò)持續(xù)凝聚各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師、管理人員、學(xué)工人員等“點(diǎn)”上的育人合力，依托“以專為主、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)優(yōu)化”的輔導(dǎo)員隊(duì)伍格局，在學(xué)生社區(qū)開(kāi)辟6個(gè)“輔導(dǎo)員之家”，組織輔導(dǎo)員全面入駐學(xué)生社區(qū)，及時(shí)、就近開(kāi)展談心談話、宿舍走訪、突發(fā)事件處理等工作。
落實(shí)“學(xué)生主體”。學(xué)校依托學(xué)生自治隊(duì)伍“百名學(xué)生書(shū)記校長(zhǎng)領(lǐng)航團(tuán)”負(fù)責(zé)社區(qū)日常運(yùn)營(yíng)，通過(guò)“微信群”“微心愿”“微沙龍”“微事記”“微調(diào)研”“微學(xué)術(shù)”六微一體的工作品牌，聯(lián)動(dòng)不同校區(qū)不同社區(qū)之間的網(wǎng)格化管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題投訴不過(guò)夜，合理心愿全實(shí)現(xiàn)。
匯聚校外資源。先后邀請(qǐng)百余位兩院院士、大國(guó)工匠、時(shí)代楷模、文化名人等先進(jìn)群體進(jìn)入學(xué)校和學(xué)生社區(qū)，與學(xué)生“零距離”面對(duì)面開(kāi)展交流。打造“青春接力、強(qiáng)國(guó)有我”軍工大課堂、御道講壇等項(xiàng)目，夯實(shí)學(xué)生理想信念根基，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解“紅色基因”和“藍(lán)色夢(mèng)想”。
