湖南師范大學(xué)：協(xié)同推進(jìn)學(xué)生安全教育管理走深走實(shí)
湖南師范大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，深刻理解高校安全工作的重要性，多措并舉、多元并進(jìn)，織密織牢學(xué)生安全教育管理的底線和防線，協(xié)同打造全方位、多角度、立體化的學(xué)生安全教育“名片”。
擰緊制度規(guī)定“安全閥”。一是加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)。建立由學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)工部門牽頭、全員協(xié)同配合的學(xué)生安全教育格局，逐級(jí)、逐崗明確要求、落實(shí)責(zé)任，確保校園安全管理全方位。二是健全安全制度。圍繞學(xué)生成長(zhǎng)成才需求，制定《湖南師范大學(xué)學(xué)生安全教育及管理規(guī)定》和學(xué)生交通安全、實(shí)踐安全等制度規(guī)定，覆蓋校園安全管理全過(guò)程。三是強(qiáng)化安全管理。定期開(kāi)展安全教育督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)突出問(wèn)題、查找薄弱環(huán)節(jié)，建立學(xué)生安全工作臺(tái)賬，完善整改流程，堅(jiān)決防控學(xué)生安全事故發(fā)生，打通學(xué)生安全教育全鏈條。
織密宣傳教育“安全網(wǎng)”。一是更新安全教育內(nèi)容。開(kāi)展“青春相伴”新生安全第一課，圍繞國(guó)家安全、網(wǎng)絡(luò)安全、人身安全等多方面的安全知識(shí)“入學(xué)禮”；結(jié)合重大活動(dòng)或時(shí)間節(jié)點(diǎn)，定期開(kāi)展安全主題班會(huì)、安全知識(shí)競(jìng)賽等，讓安全知識(shí)賦能青年成長(zhǎng)。二是創(chuàng)新安全宣傳方式。依托全媒體平臺(tái)，打造《青春星講堂》《青春之光》等欄目，讓學(xué)生從安全教育的“受教者”變?yōu)椤爸髦v人”；發(fā)揮榜樣帶動(dòng)作用，組建“校園安全代言人”團(tuán)隊(duì)，學(xué)生與省公安廳、消防支隊(duì)、長(zhǎng)沙公安等專家共話安全。三是煥新安全活動(dòng)形式。面向全校推廣安全急救操，普及AED自動(dòng)體外除顫?rùn)C(jī)等急救培訓(xùn)業(yè)務(wù)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)校園、進(jìn)課堂活動(dòng)，借助全媒體宣傳、全資源融入、全方位覆蓋，確保安全意識(shí)入腦入心。
筑牢全員全程“安全墻”。一是校內(nèi)聯(lián)動(dòng)守安全。校院兩級(jí)聯(lián)動(dòng)，將安全教育與教學(xué)課程相結(jié)合、專家授課與實(shí)踐參與相結(jié)合，將安全教育融入到思政理論課教學(xué)；設(shè)立心理健康熱線，預(yù)防、干預(yù)學(xué)生可能存在的心理問(wèn)題；每個(gè)班級(jí)選配醫(yī)療健康員、朋輩輔導(dǎo)員，將安全知識(shí)、心理健康內(nèi)化于專業(yè)學(xué)習(xí)、日常生活。二是家校聯(lián)合保安全。通過(guò)假期實(shí)地家訪、定期線上家訪等方式，加強(qiáng)家校溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)學(xué)生的安全、法治意識(shí)，關(guān)心關(guān)注學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)；對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難或遭受自然災(zāi)害的家庭提供資助幫扶，凝聚家校合力，打通安全教育“最后一公里”。三是校地聯(lián)建促安全。聯(lián)合中國(guó)銀行、湖南公安、長(zhǎng)沙公安等單位，開(kāi)展消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)、反電詐進(jìn)校園等活動(dòng)，借助《守護(hù)解放西》等熱門IP，邀請(qǐng)網(wǎng)紅民警現(xiàn)身說(shuō)法、互動(dòng)交流，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，全方位開(kāi)展安全教育實(shí)踐，形成良好的浸潤(rùn)式安全教育氛圍。
深化學(xué)以致用“安全觀”。一是舉行安全應(yīng)急演練。定期舉行校園反恐反暴、消防應(yīng)急逃生演練以及核生物防護(hù)表演等，讓學(xué)生在沉浸式安全教育中提升自我保護(hù)能力和應(yīng)急反應(yīng)速度；二是開(kāi)展安全警示教育。圍繞國(guó)家安全、防范電信詐騙、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等多方面內(nèi)容，通過(guò)沙龍座談等形式，研討安全事故案例，交流經(jīng)驗(yàn)思考，幫助學(xué)生舉一反三熟練掌握安全防護(hù)措施。三是產(chǎn)出安全宣教作品。基于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)、微視頻大賽等活動(dòng)，引導(dǎo)鼓勵(lì)師生創(chuàng)作安全教育微視頻、錄制安全教育微課堂等。通過(guò)“觀看、思考、創(chuàng)作”三部曲，打通學(xué)生安全教育管理通道，深化學(xué)生安全觀，打造安全教育管理生態(tài)群。
