西南民族大學(xué)：黨建引領(lǐng)，以“三個(gè)融合”打造鑄牢中華民族共同體意識(shí)的堅(jiān)強(qiáng)陣地
西南民族大學(xué)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，全面貫徹全國教育大會(huì)、全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)精神，緊緊圍繞鑄牢中華民族共同體意識(shí)主線，堅(jiān)持黨對(duì)學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)，以“三個(gè)融合”高質(zhì)量推進(jìn)學(xué)校黨的建設(shè)，打造鑄牢中華民族共同體意識(shí)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。
一、堅(jiān)持融入全局，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)作為主線高位推進(jìn)，提升黨建“統(tǒng)合力”
夯實(shí)以黨建為引領(lǐng)的鑄牢工作體系，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)作為主線貫穿管黨治黨、辦學(xué)治校全過程。
一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校黨委堅(jiān)持全局謀劃，構(gòu)建以“鑄牢中華民族共同體意識(shí)工程”等為支撐的制度體系，成立以校黨委書記和校長為組長的鑄牢中華民族共同體意識(shí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。按照“聚焦鑄牢主線”和“增進(jìn)共同性”要求，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)融入“十四五”發(fā)展規(guī)劃，融入《西南民族大學(xué)章程》修訂，進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化辦學(xué)定位。
二是細(xì)化工作舉措。通過健全中華民族共同體建設(shè)工作處、中華民族共同體學(xué)院、中華民族共同體研究院“三位一體”機(jī)構(gòu)設(shè)置，完善中華民族共同體教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)和文化傳承工作體系。以提升緊扣主線推動(dòng)學(xué)校轉(zhuǎn)型升級(jí)的組織力和凝聚力為重點(diǎn)，全面實(shí)施《基層黨組織“互融雙高”實(shí)施方案》7大體系50條任務(wù)清單，以黨建全面過硬，促主線全面落實(shí)。
三是建立長效機(jī)制。成立6個(gè)組織員工作室，舉辦“和合”黨建工作坊系列活動(dòng)，構(gòu)建“全國—全省—全?！比?jí)“對(duì)標(biāo)爭先”聯(lián)動(dòng)機(jī)制，精心培育創(chuàng)建黨建工作品牌，通過“三會(huì)一課”、師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)、學(xué)生班團(tuán)課、教育實(shí)踐活動(dòng)等方式，把黨的創(chuàng)新理論融入師生學(xué)習(xí)生活各方面全過程，落實(shí)集中性教育與經(jīng)常性教育相結(jié)合，持續(xù)健全各領(lǐng)域?qū)W習(xí)常態(tài)化長效化機(jī)制，推進(jìn)基層黨建同題共答、協(xié)同攻堅(jiān)。
二、堅(jiān)持融于育人，努力培養(yǎng)具有中華民族共同體意識(shí)的各民族師生，提升黨建“聚合力”
堅(jiān)持黨管辦學(xué)方向、領(lǐng)導(dǎo)改革發(fā)展，始終以立德樹人為根本，突出育人工作的政治標(biāo)準(zhǔn)，把人才培養(yǎng)作為辦學(xué)治校出發(fā)點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
一是融入課程思政。把學(xué)科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整作為落實(shí)主線要求的核心任務(wù)，強(qiáng)化“融”的導(dǎo)向，整合省部級(jí)科研平臺(tái)及團(tuán)隊(duì)資源，組建中華民族共同體學(xué)科群。大力培育建設(shè)中華民族共同體學(xué)科，全力做好《中華民族共同體概論》統(tǒng)編教材的學(xué)習(xí)推廣使用，設(shè)立“中華民族共同體概論”教學(xué)實(shí)踐基地，成立西南地區(qū)“中華民族共同體概論”虛擬教研室并舉辦課程教學(xué)研討會(huì)，構(gòu)建“9+N”特色立體思政課程體系，聚焦中華民族共同體建設(shè)重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，全面加強(qiáng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的責(zé)任意識(shí)和執(zhí)行力。
二是持續(xù)培根鑄魂。高度重視師生的中華民族共同體意識(shí)教育。打造“石榴籽”、“格?；ㄩ_”等輔導(dǎo)員工作室，牽頭成立西南地區(qū)青年鑄牢中華民族共同體意識(shí)宣講聯(lián)盟，用好“愛我中華 同心筑夢”宣講團(tuán)、勵(lì)志青春分享會(huì)、“五個(gè)認(rèn)同”骨干人才培養(yǎng)班、“星火計(jì)劃”學(xué)生骨干培養(yǎng)班等載體，引導(dǎo)各族師生好自己的鑄牢中華民族共同體意識(shí)故事。
三是聚焦文化建設(shè)。推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)，立項(xiàng)學(xué)生社區(qū)黨建項(xiàng)目20項(xiàng)，13個(gè)學(xué)生片區(qū)功能型黨支部開展30余項(xiàng)主題活動(dòng)，開展社區(qū)文化節(jié)活動(dòng)。立項(xiàng)10個(gè)校級(jí)鑄牢系列“大思政課”，全面推進(jìn)“中華民族共同體大講堂”建設(shè)，深入開展院級(jí)“大思政課”創(chuàng)新實(shí)踐，組建業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)思想政治教育守正創(chuàng)新，樹立和突出各民族共享的中華文化符號(hào)和中華民族形象為導(dǎo)向的校園文化。
三、堅(jiān)持融進(jìn)屬地，主動(dòng)服務(wù)國家和地方發(fā)展需求，提升黨建“嵌合力”
推動(dòng)黨建工作與事業(yè)發(fā)展深度融合，充分發(fā)揮自身的區(qū)位優(yōu)勢，堅(jiān)持服務(wù)國家戰(zhàn)略，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
一是拓展實(shí)踐育人渠道。打造“格?；ā毖芯可Ы虉F(tuán)品牌，青年學(xué)子長期響應(yīng)國家號(hào)召，扎根海拔3500米的青藏高原進(jìn)行支教幫扶；大力開展“推普助力鄉(xiāng)村振興”、科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐、《青春之花在基層綻放》專題輔導(dǎo)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持政治引領(lǐng)社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)。加強(qiáng)“一學(xué)院一城市社區(qū)”互嵌品牌建設(shè)工作，與成都市雙流區(qū)、武侯區(qū)24個(gè)社區(qū)建立鑄牢中華民族共同體意識(shí)實(shí)踐基地，推動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教學(xué)科研形成合力，切實(shí)提升服務(wù)鑄牢工作大局能力。
二是積極服務(wù)祖國大西南地區(qū)發(fā)展建設(shè)。聚焦民族地區(qū)人才需求，建立民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育實(shí)踐基地，積極培養(yǎng)民族地區(qū)基層優(yōu)秀人才。實(shí)施以老一輩革命家、學(xué)校首任院長王維舟名字命名的“維舟人才工程”，創(chuàng)新實(shí)施“黨建引領(lǐng)+人才培養(yǎng)”“名師團(tuán)隊(duì)+人才培養(yǎng)”“服務(wù)社會(huì)+人才培養(yǎng)”“平臺(tái)項(xiàng)目+人才培養(yǎng)”耦合模式，精準(zhǔn)支持培育本土高層次人才，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，如“草就是我一生的熱愛”的周青平教授、長期研究敦煌吐魯番文學(xué)的王啟濤教授，打造師生黨員服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“黨建共同體”，為青藏高原地區(qū)和祖國大西南發(fā)展提供智力支持。
三是聚焦青藏高原深化科研創(chuàng)新。學(xué)?！叭魻柹w高寒濕地生態(tài)站”獲國家野外科學(xué)觀測研究站擇優(yōu)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)國家級(jí)科研平臺(tái)零的突破。黨員專家牽頭完成的“青藏高原牦牛種質(zhì)資源挖掘與創(chuàng)新利用”成果，專家鑒定整體水平位居國際領(lǐng)先，牦牛、牧草、肉羊等技術(shù)廣泛應(yīng)用。全國高校黨建樣板支部草地資源學(xué)院依托國家野外科學(xué)觀測站、院士工作站、博士實(shí)踐創(chuàng)新基地，深耕雪域高原數(shù)十載，探索“川西北現(xiàn)代草原畜牧業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展模式”，推廣覆蓋青藏高原128個(gè)縣，生動(dòng)詮釋“青藏高原科學(xué)家精神”，讓“教育之花”開在世界屋脊。
