生態(tài)文明與美麗中國(guó)建設(shè)
三峽生態(tài)經(jīng)濟(jì)合作區(qū)生態(tài)治理“宜昌試驗(yàn)”踐行習(xí)近平總書記“把論文寫在祖國(guó)大地上”理念,將高??茖W(xué)研究與社會(huì)實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合,將研究成果服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和廣大人民群眾,是一次成功的“政、產(chǎn)、學(xué)、研、用”五位一體協(xié)同創(chuàng)新實(shí)踐。
《生態(tài)文明與美麗中國(guó)建設(shè)》全面介紹“宜昌試驗(yàn)”,包括時(shí)代背景、頂層設(shè)計(jì)、四大主題試驗(yàn)、“三生同步”與生態(tài)社會(huì)治理、生態(tài)治理市場(chǎng)化、項(xiàng)目化融資及綠色案例剖析等。課程基于法學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)和理論,從多角度系統(tǒng)地探討分析中國(guó)生態(tài)治理的困境與破解之路,是大學(xué)生“讀懂中國(guó)”系列通識(shí)課程體系的重要組成部分。通過(guò)課程的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解中國(guó)生態(tài)治理的必要性和緊迫性,了解生態(tài)治理“宜昌試驗(yàn)”的實(shí)踐創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生形成生態(tài)理念意識(shí)、傳授生態(tài)知識(shí)、提升生態(tài)素質(zhì)與生態(tài)治理能力。
教學(xué)剪影: