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在實現(xiàn)了第一個百年目標“小康社會”之后，中國乘勢而上開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，正在向第二個百年奮斗目標——“共同富?！边~進。與第一個百年奮斗目標強調“快速做大蛋糕”相比，第二個百年奮斗目標中“公平分配蛋糕”更加重要，又更加復雜和富有挑戰(zhàn)性。如何成功避免收入分配結構的改善以總量衰退為代價的“索維爾陷阱”？現(xiàn)有的收入分配制度在推進共同富裕方面扮演了怎樣的角色？如何進一步完備和完善現(xiàn)有的收入分配體系促進財富積累？都是值得深入探究的問題。

《收入分配與財富積累》課程以收入分配和財富積累為核心，將課堂研討、課外調研有機結合，采取多樣化的教學方式，體現(xiàn)出保持良好的課堂教學環(huán)境和氣氛，調動和保持學生的學習積極性，以保證教學的有效性。針對學生特點，有機安排各類教學方式的比重，從而實現(xiàn)因材施教的目標。

課程從宏觀經(jīng)濟、財政收支、居民收入、財富積累等幾個方面全面地介紹我國經(jīng)濟發(fā)展的概況，并設立實踐教學內容，為培養(yǎng)知識、能力、素質“三位一體”高素質的經(jīng)濟專業(yè)應用型人才奠定基礎。將實踐與課堂教學合二為一，更好地讓我們的學生關注了解社會經(jīng)濟問題。課程圍繞綜合性、設計性、研究型和創(chuàng)新型經(jīng)濟管理開展教學，不僅與我國全面推進素質教育、綜合教育、實踐教育的教育發(fā)展觀高度契合，同時也符合經(jīng)濟管理專業(yè)對人才“厚基礎、寬口徑”的高要求。

課堂剪影：