張欽峰 李萌 | 把握教育“三重屬性”提升思政課引領(lǐng)力
培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，也是建設(shè)教育強(qiáng)國的核心課題。習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上對教育強(qiáng)國的科學(xué)內(nèi)涵和基本路徑進(jìn)行了系統(tǒng)闡釋，將思政引領(lǐng)力置于教育強(qiáng)國六大特質(zhì)首要位置，充分說明建設(shè)教育強(qiáng)國必須緊扣立德樹人根本任務(wù)。新時(shí)代學(xué)校思政課建設(shè)推進(jìn)會(huì)要求牢牢把握教育的政治屬性、戰(zhàn)略屬性、民生屬性，把思政課建設(shè)作為黨領(lǐng)導(dǎo)教育工作的重中之重，深刻指明思政課在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)上的關(guān)鍵作用。深刻把握教育“三大屬性”，在守正創(chuàng)新發(fā)展中提升思政課引領(lǐng)力，對于開創(chuàng)新時(shí)代思想政治教育新局面、促進(jìn)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國奮斗目標(biāo)具有重要而深遠(yuǎn)的意義。
把握思政課“三大屬性”的內(nèi)在邏輯關(guān)系
教育的政治屬性、戰(zhàn)略屬性、民生屬性是黨對馬克思主義關(guān)于教育政治性、實(shí)踐性、人民性經(jīng)典論斷的繼承、豐富與發(fā)展?！罢螌傩浴笔俏覀兘逃母痉较?，就是要培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，思政課的政治屬性就是要通過旗幟鮮明的思想政治教育確保黨的事業(yè)和社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)后繼有人?！皯?zhàn)略屬性”承載著我們教育的時(shí)代使命，就是要培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)涞母哔|(zhì)量人才，思政課的戰(zhàn)略屬性就是要通過與時(shí)俱進(jìn)的思想政治教育培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。“民生屬性”體現(xiàn)著我們教育的價(jià)值追求，就是要為人民服務(wù)、辦好人民滿意的教育，思政課的民生屬性就是要通過以人為本的思想政治教育滿足學(xué)生成長發(fā)展關(guān)切、提升學(xué)生思想政治教育獲得感。思政課的“三大屬性”回應(yīng)了中國特色社會(huì)主義思想政治教育“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本問題，彼此各有側(cè)重、互為支撐、辯證統(tǒng)一，共同為做好新時(shí)代思政課高質(zhì)量發(fā)展提供基本遵循，把握教育的“三大屬性”推進(jìn)思政課建設(shè)就是堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)。
把握思政課政治屬性，擦亮育人底色，筑牢學(xué)生理想信念
政治屬性要求在提升思政課引領(lǐng)力中始終要把全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)作為根本方向。要在教育引導(dǎo)學(xué)生深刻理解中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會(huì)主義為什么好上下功夫，引領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義信仰、中國特色社會(huì)主義信念、中華民族偉大復(fù)興信心，為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化厚植人才基石。要堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，深入開展習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想宣傳闡釋，加快構(gòu)建以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系，引領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)領(lǐng)悟黨的創(chuàng)新理論最新成果，掌握馬克思主義。要全面發(fā)揮新時(shí)代偉大成就的教育激勵(lì)作用，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的育人化人力量，讓教育有情有理有據(jù)，把道理講深講透講活，引領(lǐng)學(xué)生深刻感悟黨的創(chuàng)新理論實(shí)踐偉力，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。
把握思政課戰(zhàn)略屬性，明確使命任務(wù)，推動(dòng)學(xué)生成長成才
戰(zhàn)略屬性要求在提升思政課引領(lǐng)力中始終要把支撐教育強(qiáng)國建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展作為重要使命。要在教育引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)清時(shí)代大勢所向、社會(huì)發(fā)展所盼、人才需求所指上下功夫，引領(lǐng)學(xué)生立報(bào)國強(qiáng)國大志向、做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家接續(xù)培育堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。要以“大思政課”拓展全面育人新格局，不斷推動(dòng)思政小課堂與社會(huì)大課堂有效結(jié)合，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，引領(lǐng)學(xué)生成才與時(shí)代發(fā)展同向同行，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要深入推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，遵循規(guī)律設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)、螺旋上升的課程目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際優(yōu)化各學(xué)段“三全育人”實(shí)施路徑，引領(lǐng)學(xué)生成長與時(shí)代發(fā)展同頻共振，成為未來有用之才。
把握思政課民生屬性，堅(jiān)持以人為本，滿足學(xué)生成長關(guān)切
民生屬性要求在提升思政課引領(lǐng)力中始終要把堅(jiān)持“八個(gè)相統(tǒng)一”、滿足學(xué)生成長需求作為基本原則。要在教育引導(dǎo)學(xué)生正確看待社會(huì)現(xiàn)象、辯證對待人生矛盾、有效處理發(fā)展問題上下功夫，引領(lǐng)學(xué)生懷抱夢想又腳踏實(shí)地、敢想敢為又善作善成，提升學(xué)生思想政治教育獲得感與滿意度。要貼合新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展創(chuàng)新教育樣態(tài)，重視數(shù)字技術(shù)運(yùn)用與網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，不斷提升思政課智能化與精準(zhǔn)化水平，引領(lǐng)學(xué)生想學(xué)愛學(xué)會(huì)學(xué)，自覺學(xué)習(xí)實(shí)踐。要深入實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程，貼近學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際做好思政課供給側(cè)改革，切實(shí)提高思政課的針對性和吸引力，引領(lǐng)學(xué)生真學(xué)真懂真用，賡續(xù)紅色血脈。
全國教育大會(huì)強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，鍛造好落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。新時(shí)代新征程上，思政課建設(shè)面臨新形勢新任務(wù)，必須緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)定政治方向、明確使命任務(wù)、堅(jiān)持以人為本，系統(tǒng)化推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，不斷開創(chuàng)新時(shí)代思想政治教育新局面。（作者：張欽峰，陜西科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作中心辦公室主任；李萌，陜西科技大學(xué)黨委委員、宣傳部部長）
