西安電子科技大學(xué)：奮力開創(chuàng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新局面
學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育開展以來，西安電子科技大學(xué)堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為當(dāng)前重大政治任務(wù)，全面學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于教育、科技、人才的重要論述，以強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)發(fā)展實(shí)踐，以深化調(diào)查研究推動(dòng)解決發(fā)展難題，與學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校第十三次黨代會(huì)精神緊密結(jié)合，努力把主題教育成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力和實(shí)際成效。
落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面提升人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。統(tǒng)籌制定《關(guān)于深入推進(jìn)“時(shí)代新人鑄魂工程”的實(shí)施方案》，組織實(shí)施十個(gè)專項(xiàng)行動(dòng)，縱深推進(jìn)“三全育人”綜合改革，持續(xù)完善“大思政”工作格局。扎實(shí)推進(jìn)本科教育教學(xué)審核評(píng)估工作，深入開展自評(píng)自建，制定核心課程建設(shè)方案并啟動(dòng)首批21門核心課程建設(shè)，深化實(shí)驗(yàn)班培養(yǎng)模式、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)體系等改革，著力提升拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)效。高質(zhì)量建設(shè)卓越工程師學(xué)院，創(chuàng)新“思政鑄魂、專業(yè)強(qiáng)基、實(shí)踐賦能”工程碩博士研究生培養(yǎng)模式，深化產(chǎn)教融合研究生聯(lián)合培養(yǎng)。深化研究生導(dǎo)學(xué)思政育人機(jī)制改革，舉辦第七屆“三好三有”研究生導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)終審評(píng)審，組織千名師生同上思政大課。深入實(shí)施教育數(shù)字化提升行動(dòng)，優(yōu)化西電智課平臺(tái)，高質(zhì)量推進(jìn) eMOOC 聯(lián)盟平臺(tái)建設(shè)、“慕課西部行”計(jì)劃，牽頭成立西北高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型聯(lián)盟，以數(shù)據(jù)賦能不斷提升服務(wù)師生能力。
推進(jìn)學(xué)科內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展，勇?lián)咚娇萍甲粤⒆詮?qiáng)使命。堅(jiān)持“固本強(qiáng)基、特色發(fā)展”思路，推進(jìn)實(shí)施“優(yōu)勢(shì)學(xué)科引領(lǐng)計(jì)劃”“基礎(chǔ)學(xué)科提升計(jì)劃”“人文社科振興計(jì)劃”，組織召開學(xué)科建設(shè)系列論證會(huì)，激發(fā)學(xué)科建設(shè)主體活力，著力鍛造高質(zhì)量學(xué)科方陣。深入開展國(guó)家戰(zhàn)略科技力量建設(shè)行動(dòng)，深化有組織科研，推動(dòng)科研平臺(tái)、團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目一體化布局，積極融入國(guó)家實(shí)驗(yàn)室體系，全力推進(jìn)國(guó)家級(jí)科研基地建設(shè)，新增建設(shè)陜西省空天高電子軌道材料與防護(hù)技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)校牽頭獲批2022年度陜西省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)10項(xiàng)（含一等獎(jiǎng)4項(xiàng)）。深化產(chǎn)學(xué)研深度融合，與中國(guó)航天科工集團(tuán)第二研究院、榮耀終端有限公司等成立校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。
深入實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，著力打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍。舉辦學(xué)校第四次人才工作會(huì)，修訂“華山學(xué)者”崗位實(shí)施辦法、博士后管理工作辦法，制定準(zhǔn)聘制教師聘用與考核辦法等一系列制度文件，不斷開創(chuàng)學(xué)校引才聚才育才成才的新局面，著力打造信息領(lǐng)域重要人才中心和創(chuàng)新高地。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，開展教書育人楷模、黃大年式教師團(tuán)隊(duì)等優(yōu)秀教師典型選樹宣傳，激勵(lì)引導(dǎo)廣大教師成為學(xué)生為學(xué)、為事、為人的“大先生”。加大青年教師培養(yǎng)支持力度，持續(xù)實(shí)施“華山領(lǐng)航計(jì)劃”，體系化舉辦成長(zhǎng)沙龍，精準(zhǔn)化夯實(shí)培育小組，全面支持青年教師成長(zhǎng)成才。深入開展“大師總師進(jìn)校園”活動(dòng)，發(fā)揮王中林、楊孟飛、張榮橋等大師總師的學(xué)術(shù)引領(lǐng)和示范作用，構(gòu)建與師生的常態(tài)化交流機(jī)制。深化科技人才評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)工作，推動(dòng)構(gòu)建以創(chuàng)新價(jià)值、能力、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的科技人才評(píng)價(jià)體系。
