西安培華學(xué)院：以班團(tuán)組織育人為載體，探索思政育人新模式
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“要把立德樹人內(nèi)化到大學(xué)建設(shè)和管理的各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)中”。西安培華學(xué)院依托96年紅色校史資源，通過“思政+教育多元互融、實(shí)踐+量化增值賦能、集體+個體雙輪驅(qū)動，”將“四史”與社會主義核心價值觀貫穿立德樹人全過程，形成了以學(xué)生為中心、以培育時代新人為目標(biāo)的班團(tuán)組織育人載體——“姜維之班”。
“姜維之班”立足“一中心兩轉(zhuǎn)變?nèi)厮倪M(jìn)階五環(huán)節(jié)”創(chuàng)建機(jī)制，在原則上堅持“解決思想問題與實(shí)際問題、第一課堂和第二課堂、教學(xué)與學(xué)工”三結(jié)合，在內(nèi)涵上體現(xiàn)“校史融入、案例融入、項(xiàng)目融入、個性融入”四融入，在策略上構(gòu)建“思想育人、文化育人、管理育人、服務(wù)育人、實(shí)踐育人、組織育人、課程育人、網(wǎng)絡(luò)育人”八舉措，通過“全?？倓訂T、班級全覆蓋、師生齊參與、對照指標(biāo)表、一年一評選”的創(chuàng)建形式，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識能力、實(shí)踐動手能力和獨(dú)立解決實(shí)際問題能力，不斷提升思政育人的生命力，人才培養(yǎng)質(zhì)量的競爭力，班團(tuán)組織的凝聚力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為黨育人、為國育才，培育時代新人，把立德樹人工作推向深入。
育人模式
一、主要內(nèi)容
多元互融，提升思政育人生命力。多措并舉讓創(chuàng)建具有與時俱進(jìn)的價值功能和持久生命力。一是個性融入共性，探索精準(zhǔn)施策。以學(xué)生需求制定每個班級“班旗、班徽、班歌、班級公約、創(chuàng)建方案”，開展“專業(yè)+思政+N”特色創(chuàng)建，體現(xiàn)個性化、生命力；二是歷史融入現(xiàn)實(shí)，加強(qiáng)思想育人。組建“紅色宣講團(tuán)”，開展“國旗下微課堂、紅旗下微宣講”“青年說”等，把校史融入“四史”和紅色教育中，賡續(xù)紅色血脈、培養(yǎng)時代新人；三是項(xiàng)目融入活動，豐富創(chuàng)建形式。通過“創(chuàng)建手抄報展”“學(xué)長1+1幫扶計劃”“榜樣的力量”等項(xiàng)目，把豐富的實(shí)踐和親身的體驗(yàn)融入學(xué)習(xí)與實(shí)踐，體現(xiàn)針對性、親和性；四是案例融入課堂，提升課程育人。把學(xué)校95年奮斗史及創(chuàng)建過程中的生動案例引入課堂，用活用好鮮活思政元素，用身邊人身邊事深化育人效果。
增值賦能，強(qiáng)化培養(yǎng)質(zhì)量競爭力。圍繞學(xué)生增值設(shè)置創(chuàng)建指標(biāo)，為培養(yǎng)時代新人全面賦能。一是構(gòu)建創(chuàng)建指標(biāo)、聚焦增值評價。制定《“姜維之班”創(chuàng)建指標(biāo)體系》，圍繞57個觀測點(diǎn)實(shí)施評價，引導(dǎo)大學(xué)生在增值核心指標(biāo)上提升競爭力；二是第二課堂賦能、深化實(shí)踐育人。以第二課堂積分兌換學(xué)分為基礎(chǔ)，通過“社會實(shí)踐、學(xué)科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)、校園活動、社團(tuán)發(fā)展”等延展第一課堂內(nèi)容；三是突出培養(yǎng)質(zhì)量、優(yōu)化管理育人。把班級創(chuàng)建中關(guān)于第一、二課堂中的各類成果數(shù)據(jù)進(jìn)行量化分析，并據(jù)此對教學(xué)和管理方式進(jìn)行優(yōu)化，提升教育教學(xué)競爭力；四是踐行一線規(guī)則、注重服務(wù)育人。推動各級各類資源下沉服務(wù)學(xué)生班級。校級領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任校級“姜維之班”創(chuàng)建班級的兼職班主任，二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)兼任各自學(xué)院創(chuàng)建班的兼職班主任。為每個班級配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師，選配班級學(xué)長，匯聚更多力量更好助力學(xué)生發(fā)展服務(wù)。
雙輪驅(qū)動，增強(qiáng)班團(tuán)組織凝聚力。通過班團(tuán)組織覆蓋帶動和學(xué)生個體自我成長，驅(qū)動組織和個人同向發(fā)展。一是正面激勵牽引、培育組織育人，設(shè)立班團(tuán)年度建設(shè)經(jīng)費(fèi)500～10000元四檔，設(shè)立學(xué)業(yè)進(jìn)步、外語能力提升、學(xué)科競賽等專項(xiàng)獎學(xué)金，獲得“姜維之班”視為省級榮譽(yù)，發(fā)揮組織育人力量；二是全員動手實(shí)踐、激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力。通過全體學(xué)生參與策劃、舉辦活動、組織申報、參加答辯等激發(fā)內(nèi)驅(qū)力；三是抓實(shí)三風(fēng)建設(shè)、強(qiáng)化文化育人。建設(shè)好文化發(fā)展指導(dǎo)中心，優(yōu)化“朋輩工作坊”“學(xué)習(xí)加油站”“大咖課堂”等載體，以學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)化校風(fēng)、班風(fēng)；四是深化網(wǎng)絡(luò)育人、保證有效協(xié)同。注重網(wǎng)絡(luò)思政，“線上線下相結(jié)合”“?！骸唷比壜?lián)動，保證全員全過程全方位協(xié)同，深化班團(tuán)組織育人，培養(yǎng)時代新人。
創(chuàng)建“姜維之班”活動掠影
二、育人模式創(chuàng)新點(diǎn)
姜維之班”整合育人力量、貫通育人過程，實(shí)現(xiàn)了進(jìn)階+閉環(huán)的機(jī)制創(chuàng)新。 通過“12345”創(chuàng)建機(jī)制，即樹立一個中心：學(xué)生全面發(fā)展；實(shí)現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變：一是學(xué)生轉(zhuǎn)變（被動安排到自我驅(qū)動），二是教師轉(zhuǎn)變（指導(dǎo)學(xué)生挖掘潛能）；聚焦三大要素：一是創(chuàng)建過程聚焦紅色教育，加強(qiáng)理想信念教育；二是持續(xù)聚焦專業(yè)學(xué)習(xí)，著力加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè)；三是持續(xù)聚焦全面發(fā)展，促進(jìn)增值賦能提升；推進(jìn)四個進(jìn)階：認(rèn)知進(jìn)階（培育時代新人價值）、路徑進(jìn)階（八大舉措）、能力進(jìn)階（實(shí)現(xiàn)應(yīng)用知識能力、實(shí)踐能力和解決問題能力躍升）、品質(zhì)進(jìn)階（把控創(chuàng)建環(huán)節(jié)和質(zhì)量）；激活五大環(huán)節(jié)：動力激活（激活班級和學(xué)生的活力）、問題導(dǎo)向（班情學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題）、目標(biāo)驅(qū)動（根據(jù)實(shí)際確定班級發(fā)展目標(biāo)）、自主構(gòu)建（因材施教，一班一策）、結(jié)果評價（每年考核、表彰，確保質(zhì)量）。
通過進(jìn)階深化+閉環(huán)培育實(shí)現(xiàn)發(fā)展方向從“以教師為中心”向“以學(xué)生為中心”轉(zhuǎn)變，管理方式從“以問題為驅(qū)動”向“以目標(biāo)為驅(qū)動”延展，創(chuàng)建目的從“以成績?yōu)樵c(diǎn)”向“以質(zhì)量為原點(diǎn)”回歸。
三、育人成效
學(xué)生思政育人成效明顯。在“姜維之班”創(chuàng)建感召下，參軍入伍、服務(wù)西部計劃人數(shù)同類院校前列。學(xué)生普遍參加“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐，連續(xù)5年榮獲“全國暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐先進(jìn)單位”及“陜西省暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐示范學(xué)?！?；在中國志愿匯平臺上的志愿服務(wù)注冊達(dá)到16609人，在三年抗疫期間，80%以上學(xué)生參與過抗疫志愿工作，學(xué)校三年來無一人在校感染，抗疫志愿者多次援助兄弟高校和長安區(qū)疫情防控工作，長安區(qū)委區(qū)政府為學(xué)校贈送錦旗高度肯定我校學(xué)生的素質(zhì)和擔(dān)當(dāng)。此外學(xué)校榮獲全國紅十字模范單位，獲得省級“最美巾幗志愿服務(wù)組織”“最美巾幗志愿者”“星級志愿者”等榮譽(yù)100余項(xiàng)。
學(xué)生增值賦能成效顯著。根據(jù)第三方麥可思顯示，近四年對于學(xué)風(fēng)滿意度均為97%，高于同類院校水平；近四年英語四六級過關(guān)率、考研、專升本升學(xué)率保持逐年提升，每年高質(zhì)量就業(yè)在全省前列（2023年陜西省公務(wù)員考試中以錄用116人名列全省高校第九名）；每年國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金及中國電信獎學(xué)金等省級以上獎學(xué)金1700人；大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項(xiàng)目省級立項(xiàng)200項(xiàng)、國家級立項(xiàng)50項(xiàng)，省級以上競賽獲獎2635項(xiàng)，中國大學(xué)生自強(qiáng)之星9人，省級“優(yōu)秀學(xué)生干部”、省級優(yōu)秀畢業(yè)生、省級自強(qiáng)之星200余人，其中“姜維之班”人力資源管理1701班團(tuán)支書李煜當(dāng)選為全國學(xué)聯(lián)第二十七大代表。2016年創(chuàng)建至今培育出“全國五四紅旗團(tuán)支部”1個，全國及陜西省“活力團(tuán)支部”10個、陜西省及市區(qū)“五四紅旗團(tuán)支部”4個、全省“高校樣板團(tuán)支部”8個，表彰各類“優(yōu)秀班級”“優(yōu)秀團(tuán)支部”180個。
示范引領(lǐng)推廣應(yīng)用度高。姜維之班創(chuàng)建被團(tuán)省委學(xué)校部作為基層班團(tuán)活力提升工程的示范，同時，西安財經(jīng)大學(xué)、陜西理工大學(xué)、延安大學(xué)、渭南師范學(xué)院、榆林學(xué)院等高校來校交流、借鑒推廣。得到了教育部本科教育教學(xué)審核評估專家組、教育部高校思想政治工作發(fā)展中心、共青團(tuán)陜西省委、陜西高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作中心等單位的高度評價。
西安培華學(xué)院“姜維之班”創(chuàng)建成果匯報
