黨建引領(lǐng) 診改立標(biāo) 五育并舉 立德樹人
廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委歷來高度重視“三全育人”工作，始終把育人工作放在學(xué)校工作的首位，建立和完善了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、黨委宣傳部統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)體系與工作機制，切實加強黨對大學(xué)生思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)，明確學(xué)校各部門的育人工作職責(zé)。作為廣西職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)專家委員會主任委員單位及秘書長單位。2016年9月，學(xué)校在廣西率先開展內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)工作，堅持“育人為本，德技并修，遵循規(guī)律，彰顯特色；聚焦問題，改革創(chuàng)新；協(xié)同推進(jìn)，提升效能”的原則。按照“目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)、設(shè)計組織保障、過程監(jiān)控預(yù)警、診斷改進(jìn)提高”的工作模式，常態(tài)化推進(jìn)診改工作和“三全育人”工作，助力學(xué)生成長成才。
黨建引領(lǐng)，使“三全育人”理念根植人心
緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，全面加強黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)，深入落實立德樹人根本任務(wù)，全面推進(jìn)“三全育人”工作。
一是堅持一個統(tǒng)領(lǐng)，全面加強黨的建設(shè)，協(xié)同推進(jìn)，提升“三全育人”效能。立足學(xué)校實際，堅持把黨的建設(shè)工作貫穿“三全育人”工作的始終，逐步形成了“堅持一個統(tǒng)領(lǐng) 壓實四級責(zé)任 建強三支隊伍 統(tǒng)籌兩個課堂 落實十大育人體系”（簡稱“143210”）“三全育人”模式，并將“三全育人”作為重點工作寫進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，落實到學(xué)校具體的年度黨政重點工作任務(wù)，以及各部門、二級學(xué)院年度工作要點中。
“143210”工作體系
制訂出臺了學(xué)?！丁叭恕本C合改革方案》，把黨的引領(lǐng)融入到思政教育全過程，融入師德師風(fēng)建設(shè)全過程，融入立德樹人全過程。建立健全由學(xué)校黨委書記、校長擔(dān)任組長的思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組；建立健全校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系思政課教師、聯(lián)系學(xué)生班級；黨員聯(lián)系班級、校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上思政課制度，以及二級學(xué)院《黨政聯(lián)席會議議事規(guī)則》、《學(xué)生管理制度》、《學(xué)生綜合素質(zhì)提升工程方案》等制度與方案，著力構(gòu)建黨委主體責(zé)任，紀(jì)委、質(zhì)量管理管理委員會監(jiān)督責(zé)任、班子分工責(zé)任、支部直接責(zé)任、部門共建責(zé)任為內(nèi)容的“五位一體”、“大黨建大思政”工作格局。
二是聚焦問題強化思想理論武裝，思政課教學(xué)改革出彩出新。規(guī)范執(zhí)行黨委理論中心組學(xué)習(xí)制度，及時跟進(jìn)深入學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于加強和改進(jìn)高校思想政治工作的重要論述,及時傳達(dá)學(xué)習(xí)貫徹國家和自治區(qū)關(guān)于思想政治工作的重要文件和重大工作部署。學(xué)校黨委嚴(yán)格落實每周二下午全校教職工政治理論學(xué)習(xí)制度和黨支部“三會一課”制度，印發(fā)年度理論學(xué)習(xí)計劃，對全校教師思想政治學(xué)習(xí)進(jìn)行統(tǒng)一部署，強化思想武裝。
實施以“堅持一個引領(lǐng)、健全三個機制、建強一支隊伍、用好兩個渠道、落實五個保障”為主要內(nèi)容的“13125”思想政治理論課建設(shè)工程，完成校內(nèi)21門課程思政試點課程驗收工作；完成具有職業(yè)教育特點的課程思政教育案例4個，校內(nèi)培育13個；職業(yè)教育“課堂革命”典型案例建設(shè)已有初步成效；2021年獲自治區(qū)示范課堂二等獎1門、獲廣西高校思想政治理論課教師教學(xué)基本功暨“精彩一課”比賽三等獎2人。
診改立標(biāo)，讓“三全育人”成為教職工的行動自覺
貫穿“五橫五縱”診改工作體系，進(jìn)一步明晰學(xué)校、職能部門、二級學(xué)院、教職工個人四級職責(zé)，四級聯(lián)動。目前，全校31個職能部門全面梳理了部門職責(zé)，崗位工作標(biāo)準(zhǔn)、工作流程，明確將“三全育人”工作寫進(jìn)制度體系與崗位工作職責(zé)，形成了學(xué)?！块T—二級學(xué)院“三全育人”三個制度體系層次。2021年，學(xué)校共廢止制度19件，保留制度52件，修改制度217件，編制工作規(guī)程57個，夯實高質(zhì)量服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。
一是做好頂層設(shè)計，明晰四級職責(zé)。明晰學(xué)校在頂層制度設(shè)計、分類加強隊伍建設(shè)、加強督導(dǎo)考核評估、提供資金保障；職能部門在落實學(xué)校部署、統(tǒng)籌部門方案、指導(dǎo)二級學(xué)院工作、部門聯(lián)動；二級學(xué)院在完善教學(xué)體系、落實教材體系、改進(jìn)教學(xué)方法、開展日常教育；教職工個人在加強個人修養(yǎng)、落實育人職責(zé)、關(guān)心關(guān)愛學(xué)生、青年教師“傳幫帶”方面的職責(zé)，責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一，實現(xiàn)學(xué)生教育與學(xué)生管理的無縫銜接，形成多種思想政治教育陣地，共同完成全員育人目標(biāo)。
二是建強三支隊伍，構(gòu)建全員育人共同體。抓住黨委、黨總支、黨支部三個主體，形成全員育人“一條線”，發(fā)揮好黨委 “指揮部”，黨總支 “主戰(zhàn)場”，黨支部 “戰(zhàn)斗堡壘”作用；抓好教師、思政、工勤三支隊伍拉成“一張網(wǎng)”，發(fā)揮好思政課教師領(lǐng)唱、專業(yè)課教師齊唱、其他教職工合唱作用；抓實教育、管理、評價三項措施，下好“一盤棋”，發(fā)揮好教育的主導(dǎo)功能，管理的引導(dǎo)功能，評價的督導(dǎo)功能。按師生比不低于1:350的標(biāo)準(zhǔn)配齊了專職思政課教師，按照1：4000的師生比配足專職心理教師。落實專職思政課教師每月人均2000元，輔導(dǎo)員每月人均1000元的崗位獎勵績效。堅持新教師崗前培訓(xùn)制度、教學(xué)能力過關(guān)制度、青年教師導(dǎo)師制度，幫助青年教師教學(xué)科研能力得到快速、育人能力穩(wěn)步的提高。搭建“輔導(dǎo)員之家”和打造輔導(dǎo)員工作室，加強對輔導(dǎo)員、班主任開展學(xué)習(xí)研討和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開展年度業(yè)績考核，優(yōu)秀輔導(dǎo)員、班主任評選，引導(dǎo)輔導(dǎo)員、班主任將學(xué)生思想引領(lǐng)與專業(yè)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)、生涯規(guī)劃相結(jié)合，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任對學(xué)生思想、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫扶作用。
三是以診改工作為依托，把年度工作目標(biāo)落實至十大育人體系，建立路徑圖和工作標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)“三全育人”工作落實落地。大力探索思政教育新模式、新途徑，主動把思政教育有機納入學(xué)科、教學(xué)、教材、管理體系，融入文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)。構(gòu)建“思想引領(lǐng)—學(xué)業(yè)發(fā)展—素質(zhì)提升—能力增長—職業(yè)成長”的學(xué)生成長鏈條，按照“五有”工作標(biāo)準(zhǔn)，做好學(xué)?！叭恕蹦甓裙ぷ髂繕?biāo)和任務(wù)的分解，并有效傳遞到專業(yè)、課程、教師、學(xué)生層面，縱向推進(jìn)“十大”育人一體化體系。借助診改手段，常態(tài)化對年度“三全育人”工作目標(biāo)進(jìn)行自我診改、抽樣復(fù)核，深入診斷分析未完成任務(wù)原因，利用績效工資的杠桿手段，獎勤罰懶，激發(fā)“三全育人”內(nèi)生動力。
五育并舉，讓學(xué)生成為更好的自己
一是堅持育人為本，德技并修。建立德智體美勞“五育”并舉的育人模式，實施“思政教育樹德、通識教育增智、身心健康強體、至善文化育美、勞動教育尚勞”建設(shè)工程，以德育為引領(lǐng)、智育作支撐、美育與體育為載體、勞動教育為補充，切實解決好學(xué)校教育中普遍存在的“長于智、疏于德、少于體、弱于美、缺于勞”的現(xiàn)狀與問題。二是構(gòu)建勞動教育長效機制。2020年9月，學(xué)校將勞動教育列為必修課，開設(shè)了2學(xué)時的“勞動班前教育課”。同時成立勞動教育課工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)課程的組織管理工作，協(xié)調(diào)各部門之間關(guān)系，積極探索勞動教育融入課堂教學(xué)、實踐教學(xué)、雙創(chuàng)教育、學(xué)生日常管理、校園文化、社會實踐的“六融入”勞動教育模式。三是搭建產(chǎn)業(yè)學(xué)院進(jìn)一步拓寬實踐育人平臺。學(xué)校先后與玉柴機器股份有限公司、深南電路股份有限公司、廣西南南鋁業(yè)有限公司、廣州數(shù)控設(shè)備有限公司等企業(yè)進(jìn)行深度產(chǎn)教融合，與社區(qū)深度合作建立大學(xué)生社會實踐和志愿服務(wù)校外基地，建設(shè)實習(xí)實訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐、思想引領(lǐng)、就業(yè)見習(xí)基地等實踐育人平臺。四是統(tǒng)籌“兩個課堂”，打造全過程育人有效載體。構(gòu)建“第一課堂+第二課堂”兩個課堂協(xié)同育人體系，發(fā)揮思政課課堂教學(xué)主渠道作用和課程思政的協(xié)同育人作用；充分發(fā)揮第二課堂的補充拓展作用，在協(xié)同推進(jìn)中強化育人功能。建立“第二課堂成績單”制度，將“第二課堂成績單”有機融入學(xué)校教學(xué)育人大局，依托“到夢空間”第二課堂成績單管理平臺組織開展大學(xué)生綜合素質(zhì)提升活動，給予參與的學(xué)生相應(yīng)的活動學(xué)時和積分獎勵，作為學(xué)生綜合素質(zhì)測評成績，第二課堂成績單的服務(wù)學(xué)時和項目記錄，作為個人綜合素質(zhì)評價的佐證依據(jù)畢業(yè)時放入學(xué)生個人檔案。開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，組織實踐隊伍奔赴全區(qū)各地，深入農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、學(xué)校，開展形式多樣的社會實踐活動，用專業(yè)知識與實踐推動鄉(xiāng)村建設(shè)，助力鄉(xiāng)村振興等活動。五是推進(jìn)課程思政，協(xié)同育人育德。構(gòu)建以思政課程為核心，以專業(yè)課程思政建設(shè)為支撐的課程體系，使各類課程與思政課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。構(gòu)建“雙對接”課程思政體系，保證了課程思政有效開展；實施“三寓并舉”，優(yōu)化了課程思政內(nèi)容供給；構(gòu)建“四微一體”的課程思政教學(xué)模式，每次課通過思政微元素的融入，講述思政微故事，讓學(xué)生談微感悟，將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)緊密融合，實現(xiàn)學(xué)生素養(yǎng)的微養(yǎng)成。
“五育”并舉育人示意圖
通過“五育”并舉，讓學(xué)生主動參與各種活動中長本領(lǐng)增才干強體質(zhì)、陶冶情操，培育和傳承勞模精神、勞動精神、工匠精神，成就更好的自己。
久久為功，立德樹人取得成效
經(jīng)過持之以恒的努力，學(xué)?！叭恕绷⒌聵淙斯ぷ魅〉妹黠@效果。學(xué)校軟實力進(jìn)一步提升，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升?！半p高”建設(shè)通過自治區(qū)中期評估驗收，完成“提質(zhì)培優(yōu)行動計劃”年度任務(wù)。獲得教育部課程思政示范課程2門、教育部課程思政優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊2個、思政教學(xué)名師14名，自治區(qū)課程思政示范課程7門。學(xué)生獲獎47項，“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)造了學(xué)校參賽以來的最好成績。學(xué)校影響力進(jìn)一步擴大，學(xué)校入選全國第四批中國—東盟高職院校特色合作項目。學(xué)?！爸袊鴸|盟智慧康養(yǎng)產(chǎn)教融合開放性實訓(xùn)基地項目”成功入選國家“十四五”教育強國推進(jìn)工程項目清單。學(xué)校獲得自治區(qū)工信廳直屬院校年度考評“優(yōu)秀”等級、自治區(qū)教育廳診改復(fù)核“優(yōu)秀”等次。有1個黨支部被確定為全國樣板支部培育建設(shè)單位，有2個黨支部被確定為廣西高校樣板支部培育建設(shè)單位，學(xué)校發(fā)展黨員工作案例分別在全區(qū)、全國有關(guān)黨建會議進(jìn)行交流，基層黨組織“梯級管理星級建設(shè)”案例入選《中共廣西區(qū)委執(zhí)政紀(jì)事?2021》并在全區(qū)高校黨建工作會議上交流。有2個項目獲批廣西深化新時代教育評價改革第一批試點。學(xué)生技能大賽勇創(chuàng)佳績：2022年，學(xué)校組織77個學(xué)生參賽隊參加51個自治區(qū)級職業(yè)技能大賽，共獲獎項55項，獲獎率71.43%，其中一等獎7項，二等獎17項、三等獎31項。一等獎的數(shù)量和獲獎數(shù)量均創(chuàng)歷史新高，最終有8個項目獲得參加國賽的資格。學(xué)生代表在全國職業(yè)院校技能大賽取得重大突破，獲一等獎一項、二等獎一項，三等獎四項。在第八屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽廣西賽區(qū)選拔賽中，獲區(qū)賽金獎6項、銀獎2項，有兩個金獎項目進(jìn)入國賽金種子訓(xùn)練營。在十三屆全區(qū)學(xué)生運動會啦啦操比賽獲第一名一項、第三名一項、第四名兩項；在廣西壯族自治區(qū)第十三屆學(xué)生運動會田徑運動會上捷報頻傳，獲3金1銀2銅、破2項廣西學(xué)生運動會記錄，獲男子團(tuán)體第3名、團(tuán)體總分第四名、體育道德風(fēng)尚獎。 “143210” “三全育人”模式成效顯著。
