西北農(nóng)林科技大學以“五育”構筑“三農(nóng)情懷”
黨的十八大以來，習近平總書記從黨和國家事業(yè)全局出發(fā)，對農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展重大理論和實踐問題進行了深刻闡釋，形成了習近平關于“三農(nóng)”工作重要論述。中央農(nóng)村工作會議強調(diào)，要全面學習、系統(tǒng)貫徹習近平總書記關于“三農(nóng)”工作重要論述，切實理解精神實質(zhì)，把握核心要義，緊密結合具體實際學懂弄通做實。為深刻理解領會習近平關于“三農(nóng)”工作重要論述精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵，扎實推進“三農(nóng)”學習教育走深走實，西北農(nóng)林科技大學團委立足農(nóng)林院校實際，多措并舉、以“五育”構筑學生“三農(nóng)情懷”，勇?lián)鷱娹r(nóng)興農(nóng)使命，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。
以德立人，在理論學習中厚植“三農(nóng)情懷”
“國無德不興，人無德不立?！庇酥荆谟诹⒌妈T魂。即用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，為黨育人，為國育才。為強化理想信念教育，引導學生堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，學農(nóng)知農(nóng)愛農(nóng)，以大學生政治理論學習和集體活動制度為主要“著力點”，以“線上網(wǎng)絡思政”和“線下活動思政”為主要平臺，校團委探索形成了“4321”的大學生政治理論學習模式，即：四種形式覆蓋學（黨支部引領學、青馬班帶動學、團校跟進學、團支部覆蓋學），三個平臺融合學（“青年大學習”“信仰公開課”“紅色主題實踐”），兩支隊伍帶領學（青年講師團、學生宣講團），一種機制保障學（形成校黨委領導，校團委指導實施，學工部、研工部密切配合，二級學院黨委負責，二級學院團委落實，團支部具體組織，全體學生參與的工作機制）。這一模式與農(nóng)林學科專業(yè)有機結合，不斷加強學生理想信念教育，從日常學習中厚植“三農(nóng)情懷”，引導學生確立服務“三農(nóng)”的志向。
以智慧人，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中涵育 “三農(nóng)情懷”
習近平總書記高度重視青年和青年工作，他曾寄語廣大青年，要敢于做先鋒，而不做過客、當看客，讓創(chuàng)新成為青春遠航的動力，讓創(chuàng)業(yè)成為青春搏擊的能量，讓青春年華在為國家、為人民的奉獻中煥發(fā)出絢麗光彩。為營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，培養(yǎng)提升學生切實解決“三農(nóng)”問題的能力，校團委在校黨委的支持下、在各級團組織的配合下開山辟徑、爭取資源，先后建設學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺5個，占地5000平方米，累計孵化學生企業(yè)140余家，選樹出“農(nóng)桑創(chuàng)客”朱銘強、“土博士”姜義亮、“蘋果姐”田義等創(chuàng)客典型，榮獲“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”等上榜競賽國家級獎項50余項，學生獲評CCTV“中國創(chuàng)業(yè)榜樣”、團中央“全國大學生創(chuàng)業(yè)英雄十強”“全國大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)十強”、陜西省創(chuàng)業(yè)明星等國家級、省級榮譽21人次。并協(xié)同推動成立綜合素質(zhì)教育學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研室，探索建立了“面向全體學生、突出分類培養(yǎng)”人才培養(yǎng)新體系，形成“面向區(qū)域經(jīng)濟、突出協(xié)同育人”新途徑，構建“面向產(chǎn)業(yè)發(fā)展、突出跨界培養(yǎng)”新生態(tài)的“三面向三突出”雙創(chuàng)育人模式。引導學生立足農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，扎根農(nóng)村大地創(chuàng)業(yè)，增強學生專業(yè)自信，涵育“三農(nóng)情懷”。
以體健人，在體育實踐中激發(fā)“三農(nóng)情懷”
毛主席在《體育之研究》一文中指出：“欲文明其精神，先自野蠻其體魄；茍野蠻其體魄矣，則文明之精神隨之?！?/span> 健康的身體是提升個人、創(chuàng)造文明、改變世界的前提。為切實提高學生身體素質(zhì)和體質(zhì)健康水平，校團委依據(jù)《陽光體育運動考評辦法》探索實施校園運動世界APP實時監(jiān)控工作，通過大數(shù)據(jù)手段引導學生每天堅持鍛煉一小時。同時牽頭制定《大學生志愿服務管理辦法》，常態(tài)化組織開展村主任助理、田園使者、楊凌馬拉松賽、農(nóng)高會等志愿服務，覆蓋學生2800余名。此外，還大力創(chuàng)建社會實踐項目品牌，暑假期間組織5800余名師生奔赴全國21省135個縣區(qū)開展“永遠跟黨走·奮進新時代”主題實踐活動，將論文書寫在祖國的大地上，由學生撰寫的扶貧案例入選團中央扶貧工作領導小組辦公室編撰的《共青團扶貧實踐20例》。以體鍵質(zhì)，以體啟志，在體育實踐中激發(fā)學生“三農(nóng)情懷”。
以美化人，在文化藝術中深化“三農(nóng)情懷”
黨中央、國務院歷來高度重視學校美育工作。2020年中共中央辦公廳、國務院辦公廳聯(lián)合印發(fā)了《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，為全面深化美育改革，校團委堅持“活動即課堂”的工作理念，按照“減量提質(zhì)增效”的原則，開展形式多樣的文藝活動，例如，舉辦金秋科技文化藝術節(jié)，編排原創(chuàng)話劇，組織高雅藝術進校園等，全面提升學生的文化品位和藝術修養(yǎng)，并制定《關于全面加強和改進新時代美育工作的實施方案》，整合藝術教育資源，積極探索構建具有農(nóng)林特色的美育教學體系，打造“大美三農(nóng)”西農(nóng)特色美育課程，創(chuàng)辦校園音樂節(jié)、思政音樂會、“古詩詞”音樂會、鋼琴音樂沙龍等活動品牌12個，初步形成了課堂教學、公益實踐、文化活動、藝術展演“四位一體”的美育協(xié)同推進機制，豐富美育內(nèi)涵，拓展美育載體，有效提升學生的審美情趣和人文素養(yǎng)，持續(xù)增進學生對三農(nóng)事業(yè)的價值認同，不斷深化學生“三農(nóng)情懷”。
以勞塑人，在勞動鍛煉中詮釋“三農(nóng)情懷”
熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，古人云 “民生在勤，勤則不匱”，為培養(yǎng)具有正確勞動價值觀和良好勞動品質(zhì)的時代新人，使學生在勞動教育中浸潤成長，增強服務“三農(nóng)”的使命感和責任感，校團委“以勞塑人，以知促行”，依托綜合素質(zhì)教育學院勞動教育教研室在全國率先面向全校新生開設《勞動教育理論》必修課，編著勞動教育教材，形成“基礎教育+活動+實踐”的西農(nóng)特色勞育體系。在此基礎上，不斷加強校內(nèi)協(xié)同和校地融合，依托場站、林場、試驗站及政府企業(yè)等，探索建立勞動教育清單制度，形成一批勞動教育品牌活動，舉辦勞動主題活動月，建立耕讀教育基地，傳承中華耕讀文化，引導學生做熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。同時，持續(xù)做好研究生助力團和研究生支教團的傳承接力，選派優(yōu)秀碩博士研究生深入鎮(zhèn)巴縣、合陽縣和西安市農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳開展科技幫扶工作，第23屆研究生支教團策劃錄制服務地特色產(chǎn)品推介，首次登上團中央志愿者日主題嘉年華，為助力鄉(xiāng)村振興貢獻西農(nóng)力量，以實際行動詮釋“三農(nóng)情懷”。
